Integrierte Gesamtschulen sind Regelschulen, die nach einem besonderen pädagogischen Konzept arbeiten. Von Klasse 5 bis Klasse 10 werden die Schülerinnen und Schüler gemeinsam unterrichtet, dabei können alle Abschlüsse des gegliederten Schulsystems erworben werden.
Ganztagsschule ist bei uns mehr als „vormittags Unterricht und nachmittags Betreuung“ - Fachunterricht und weitere Angebote bilden eine nach pädagogischen Gesichtspunkten gestaltete Einheit.
Wir fordern unsere Schüler in ihren individuellen Lernprozessen und begleiten sie in der Entwicklung ihrer Persönlichkeit.
Wir begreifen und nutzen Vielfalt als Chance und Bereicherung.
Wir übernehmen gemeinsam die Verantwortung für das Gelingen unserer Schule.
Wir gehen respektvoll und wertschätzend miteinander und mit unserer Umwelt um.
Wir verstehen unsere Schule als Ort des gemeinsamen Lernens und Lebens.
Anmeldungstermin nach den Anfangsbuchstaben (Nachname des Kindes)
Neben dem möglichst ausgefüllten Anmeldeformular sind folgende Unterlagen mitzubringen:
ggf. Meldebescheinigung (bei Zuzug aus anderen Landkreisen) -falls vorhanden- die Verfügung über die Festsetzung eines sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs
(Klick auf die Logos für mehr Informationen)
Bericht von der 2. Community School Conference, 19.03.2026 an der Leuphana Universität Lüneburg
(Klick auf das Bild, um das Video zu starten)
Beitrag der Deutschen Welle zum Glücksprojekt (Jg. 5)
Das sind wir!
Polen-Begegnung 2025:
| 28 Mai 2026 - 28 Mai 2026; 18:00 - 20:00 Theatermarathon |
| 02 Juni 2026 - 02 Juni 2026; 16:30 - 17:30 Musical Aufführung |
| 03 Juni 2026 - 03 Juni 2026; 18:00 - 19:00 Musical Aufführung |
| 24 Juni 2026 - 24 Juni 2026; 17:00 - 19:00 43. GK |
| 25 Juni 2026 - 25 Juni 2026; 00:00 - 00:00 Schulsporttag |
Liebe Ehemalige,
in diesem Jahr möchten wir kurz vor Weihnachten ein neues Format an der HBG einführen: den Studien- und Berufsinformationstag für die Jahrgänge 11 bis 13. Dieser ist für Donnerstag, den 21. Dezember 2023 geplant. Es geht darum, unseren Oberstufenschüler:innen die Möglichkeit zu bieten, sich von jungen Menschen über die Möglichkeiten nach dem (Fach)Abitur informieren zu lassen und Fragen stellen zu können. Ihr als ehemalige Schüler:innen unserer Schule könnt das am besten. Ihr wisst, worauf es in der Oberstufe und nach dem (Fach)Abitur ankommt. Ihr wisst auch, welche Fragen die Jugendlichen vielleicht so haben könnten, welche Unsicherheiten, Unklarheiten usw. Deshalb brauchen wir EUCH! Wir würden uns sehr freuen, wenn ihr euch als Ehemalige bereit erklären würdet, über eure Ausbildung/euren Studiengang/euer FSJ (FÖJ, FKJ, Bundesfreiwilligendienst etc.) /euer Auslandsjahr /euer work and travel oder, oder, oder zu berichten und die Fragen unserer Oberstufenschüler:innen beantworten würdet.
Auch Schüler*innen des 10. Jahrgangs konnten sich im Rahmen der Projektwoche „Schule ohne Rassismus“ in mehreren Workshops mit verschiedenen Diskriminierungsformen sowie der damit verbundenen eigenen Rolle und Verantwortung in der Gesellschaft befassen.
Die finanzielle Förderung der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) ermöglichte es den Schüler*innen, sich, unter der Anleitung der beiden Teamer*innen Dorsa Amirpur und Onur Özgen des Netzwerks Verstärker, kritisch mit Rassismus und Diskriminierung in der Schule und der Gesellschaft auseinanderzusetzen.
Der achte Jahrgang hat sich entschieden die vergangenen 1.5 Wochen im Rahmen eines persönlichen Projekts zu verbringen und sich in unterschiedlichster Form mit den Oberthemen Rassismus und Europa auseinanderzusetzen. Die Schülerinnen und Schüler hatten eigene, teilweise ganz persönliche Themen, zu denen sie in eigener Recherche in der Schule oder außerschulisch weitere Informationen herausgefunden haben.
So haben sich manche Schülerinnen und Schüler mit Rassismus im Sport, im Alltag oder der Geschichte beschäftigt.
Der siebte Jahrgang verbrachte eine spannende und lehrreiche Projektzeit. Der Schwerpunkt lag auf der Arbeit mit den Stolpersteinen in Wolfenbüttel. Nach einer theoretischen Einführung in Geschichte und Videogestaltung erkundeten unsere Siebener die Innenstadt Wolfenbüttels, um mehr über das jüdische Leben in unserer Stadt und die dunkelste Zeit der deutschen Geschichte zu erfahren. Sie erstellten anschließend Erklärvideos zu den jüdischen Familien aus Wolfenbüttel und ihren Lebenswegen. Es entstanden hervorragende Ergebnisse!
Im zweiten Teil des Projektes führten wir fünf Workshops durch zu den Themen Vielfalt und Toleranz.
Im Rahmen der Projektwoche zu „Schule ohne Rassismus“ hat der 9. Jahrgang mit Förderung durch „Demokratie Leben“ mehrere Workshops mit externen Referent*innen durchführen können. Jede Klasse besuchte mindestens einen Workshop, die meisten sogar zwei. So bot die Naturfreundejugend Braunschweig Workshops zum Thema „Vorurteile“ und „Migration&Flucht“ an, die von der 9.2, 9.3, 9.4 und 9.5 besucht wurden. Außerdem nahmen die 9.2 und die 9.4 an einem Workshop über Diskriminierung im Rap mit Andreas Bucklisch vom Projekt „k.now.ledge“ teil. Auch die DGB Jugend bereicherte das Workshopangebot außerhalb der Förderung mit zwei Workshops zum Thema Rassismus für die 9.1 und die 9.3. Das Feedback der Schüler*innen zu den Workshops war sehr positiv. Auch konnten sie die Workshopinhalte als Anstoß für ihre eigenen Projekte nutzen, die sie am Freitag präsentierten. Zu Themen wie z.B. antimuslimischem Rassismus, „Black Hair“, Rassismus in Filmen oder Rassismus im Sport im wurden Podcasts aufgenommen, Sketche vorgeführt und Präsentationen erstellt. Hier ein Ausschnitt aus dem Podcast von Maja Koch und Emily Jeske:
Während der Projektwoche zum Thema „Schule ohne Rassismus und mit Courage“ haben sich die Klassen des neuen 5. Jahrgangs in der Sporthallte verschiedenen Herausforderungen gestellt, bei denen es um einen starken Zusammenhalt, den gegenseitigen Respekt und ein gutes Miteinander ging.
Mit Unterstützung der beiden Schulsozialarbeiter*Innen Frau Costa und Herrn Schroers absolvierten die Klassen unterschiedliche Aufgaben, welche nur gemeinsam als Team und mit gegenseitiger Hilfe zu bewältigen waren. So sollten die Schülerinnen und Schüler die Sporthalle durchqueren, ohne dabei den Hallenboden zu berühren. Einziges erlaubtes Hilfsmittel dafür waren Sportmatten, mit denen sie sich bewegen konnten.
Nach der langen Anreise stand am Dienstag das Kennenlernen im Vordergrund. Dazu gab es Sprachanimationen, um die jeweils andere Sprache und die Namen zu erkunden. Am Nachmittag wurde es für die Jugendlichen der HBG und aus Piaceczno künstlerisch. Unter der Anleitung eines Künstlers aus Wroclaw entwarfen die Lernenden mehrere Zeichnungen, bevor am Abend die Schulen vorgestellt wurden.
Der Mittwoch brachte einen ganztägigen Ausflug nach Wroclaw, wobei die Jugendlichen in sprachlich gemischten Gruppen eine Stadtrallye entlang der inzwischen berühmten Zwerge von Wroclaw absolvierten und im Anschluss ein wenig Freizeit zur individuellen Gestaltung in Kleingruppen bestand.
Der aktuelle Brief der Kultusministerin Frau Hamburg:
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Diese Schule ist eine Bildungseinrichtung des Landkreises Wolfenbüttel
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