Physik zum Anfassen; 05.10.2022

Die Schüler und Schülerinnen des 11. Jahrgangs untersuchen in Physik die Bewegung von Körpern und befassen sich mit Fragen wie „Was ist Geschwindigkeit und Beschleunigung?“ und „Wieso fallen verschiedene Körper unterschiedlich schnell?“

In dieser Woche wurde ein Fallschirmsprung modelliert. Nach anfänglicher theoretischer Betrachtung der einzelnen Phasen eines Sprungs war es an der Zeit das Modell mit der Wirklichkeit zu vergleichen. Durch Videoanalysen fielen sofort Unterschiede zum Modell auf und es stellen sich technische Fragen rund um den Fallschirm.

Der Unterricht wurde kurzerhand in das Forum verlegt, wo der Physikkurs gemeinsam den Aufbau und die Funktionsweise eines Sportfallschirmsystems untersuchte. Die Schüler und Schülerinnen entdeckten dabei, wie der Öffnungsvorgang des Fallschirms verlangsamt wird, wie man einen Fallschirm steuern kann und dass man diesen in Notfällen sogar abtrennen kann.

Nächster Halt: Flugplatz?

Text: BÜR, Fotos: LOK